
Blog (42)
En este grupo de trabajo gestionamos el portal de Cooperació Activa. La labor de gestión incluye entre otras cosas dotar de contenido al sitio web, tanto en lo referente a nuestra organización como a determinados eventos que podamos desarrollar.
Ara tocava aprendre a fer la mona a cuines del món!
Escrito por José LuisDivendres passat els 26 nens i nenes que van venir amb les seves famílies a participar de les activitats de l’espai cuines del món en família -que organitzem en el marc del projecte Tots i totes som veïns i veïnes, tots i totes fem Amposta!, i que compta amb la col·laboració de l’Obra social la Caixa- van aprendre a fer la tradicional mona de Pasqua.
Habitualment els tallers es dediquen a cuines tradicionals d’altres països a les que ens donen accés voluntaris/ies arribats a Amposta de la mà de les migracions. Aquesta vegada, però, per consens es va decidir que tocava aprendre a fer la mona ja que, d’una banda hi ha nens i nenes que freqüenten les nostres activitats i són nascuts a Terres de l’Ebre -en tenir famílies d’origen immigrant- però desconeixen o no participen d’aquesta tradició, i d’altra banda, perquè d’altres famílies van oferir-se a que els seus fills i filles participessin dins d’aquest espai de cuines del món i a compartir aquest costum català amb totes les persones interessades.
En acollir més persones de les inicialment previstes vam haver d'improvisar i repartir-nos les racions. El resultat, però, va ser d’un gran nivell, amb mini-mones d’allò més suggerents estèticament, i encara molt més riques. Per llepar-se els dits!
RESUM: Informe Cooperació Activa ONGD Servei d'atenció al veí d'Amposta.
Escrito por José LuisDes de Cooperació Activa ONGD treballem conjuntament amb la Federació d’Amposta d’Associacions de veïns en el Servei d’Atenció al veí que aquesta darrera entitat ofereix tots els dimarts i dijous de 18 a 20 hores, al local de l’Edifici Terres de l’Ebre, i que esta dirigit a qualsevol veí i/o veïna.
La nostra funció en aquest servei consisteix en assessorar en matèries especifiques del col·lectiu immigrant, com ara estrangeria, així com desenvolupar tasques de mediació amb el mateix respecte al funcionament i ús de recursos universals. L’assessorament específic en matèria d’estrangeria el donem tots els dilluns de 17 a 20 hores, o bé qualsevol altre dia de la setmana amb cita prèvia.
La proposta inicial és la de normalitzar aquest servei adaptant-lo a les necessitats del conjunt de la ciutadania, incorporant necessitats especifiques –com aquesta d’estrangeria- dels nous veïns i veïnes arribats amb la immigració, però alhora fent-los partícips –com a una/a veí/na més- dels recursos, vies d’accés i reclamació que existeixen per al conjunt de la ciutadania.
El BALANÇ està sent MOLT POSITIU, comprovant que hi ha un MAJOR PERCENTATGE DE DEMANDES RELACIONADES AMB NECESSITATS DE SERVEIS UNIVERSALS als que per diferents motius –desconeixement, barreres lingüístiques, etc- no accedien, o bé no amb prou coneixement i eficàcia, aquests nous veïns i veïnes arribades amb la immigració a la ciutat d’Amposta.
El tema on s’ha intervingut més –amb un 39,3%- tindria a veure amb l’ACLARACIÓ DE NOTES INFORMATIVES VINCULADES AMB ELS CENTRES ESCOLARS on estudien els seus fills i filles, en part degut a la utilització per part d’aquestes famílies d’altres recursos de la nostra entitat, com el d’ACOMPANYAMENT ESCOLAR, que implica un treball directe amb les famílies i seguiment de l’evolució del rendiment escolar dels nens i nenes que estudien primària i participen en el mateix.
El segon àmbit –amb un 23,6%-tindria a veure amb la DEMANDA SOBRE TRÀMITS ADMINISTRATIUS DE CAIRE GENERAL, com ara obtenció de diferents certificats –de l’INSS, SEPE, vida laboral, etc- que habitualment els demanen diferents administracions per tramitar diferents ajudes socials, així com d’altres més específic com ara l’accés a l’empadronament i al servei de justícia gratuïta del Col·legi d’Advocats.
Quant a aquest primer, ACCÉS A L’EMPADRONAMENT, destacar que hem rebut un nombre important de casos als quals se’ls estava dificultant i/o endarrerint a l’Ajuntament d’Amposta aquest tràmit, sense que hi hagués causa justificada per a fer-ho. Així, ens hem trobat amb baixes del padró dubtoses des del procediment administratiu, i excessos de controls en els quals es requeria documentació que no es obligatòria per a realitzar aquest tràmit.
Vam oferir a l’Ajuntament d’Amposta la necessitat de realitzar una reunió entre els tècnics municipals, la Policia local –que participa d’aquests tràmits de control-, la nostra entitat i representants del col·lectiu immigrant i entitats que els agrupen. La intenció era aclarir totes les situacions que ens estàvem trobant, tant de cara a un sector important del col·lectiu immigrant que percep en aquesta situació discriminació, com per part de la pròpia administració que té l’oportunitat de presentar la legalitat (o no) de tot el procediment administratiu i de control que estableix a Amposta. Des de la regidoria de Governació es va declinar aquest oferiment.
La situació, al mes de març, continua estancada. Entre d’altres situacions detectades trobem que s’han donat de baixa persones que tenien habitatge en propietat i permís de residència de llarga durada, i als que argumentant que la Policia local s’havia personat varies vegades al seu habitatge i no hi havia ningú han donat de baixa. Aclarir que les persones amb permís de residència temporal han de renovar el padró cada dos anys obligatòriament, mentre que els de llarga durada no. Si bé l’administració –principalment a través de l’INE- pot establir els procediments que consideri adients per comprovar que el padró municipal s’ajusta a la realitat.
Ens troben també amb que moltes famílies resideixen a Amposta, però un dels seus membres, habitualment l’home, marxa temporalment a d’altres zones per treballar: tres mesos a Andalusia per treballar l’oliva, o Terres de l’Ebre la Taronja, etc. La família continua vivint a Amposta, i aquestes persones tornen quant acaben aquestes feines temporals, trobant-se sovint amb baixes del padró, i impediments per a tornar-se a empadronar, amb suggeriments com que s’empadronin en aquestes poblacions on han anat a treballar. Quelcom que si fessin comportaria, per exemple, el no accés a ajudes socials a Catalunya, ja que es demana un temps mínim d’estada continuada de dos anys.
El tercer eix de temes tractats –amb un 15,7%- té a veure amb l’ASSESSORAMENT EN MATÈRIA D’ESTRANGERIA, on un dels nostres tècnics especialitzats en estrangeria assessora sobre el procediments i tràmits, atenent la integralitat del procés que implica diverses administracions: ajuntaments, generalitat de Catalunya, estat i les pròpies administracions del país d’origen del usuari. En general la coordinació del nostre servei amb les administracions implicades ha funcionat bé, i no hem detectat incidències destacades, centrant-nos més en aquest assessorament i acompanyament integral.
Un quart eix important desenvolupat pel servei -12,2%- té a veure amb l’ACOMPANYAMENT-MEDIACIÓ USUARIS DAVANT ALTRES ENTITATS, SERVEIS I/O ADMINISTRACIONS, com ara centres sanitaris, habitatge o àmbit laboral, principalment facilitant la traducció lingüística a través dels mediadors culturals que –dins del projecte Tots i totes som veïns i veïnes, tots i totes fem Amposta!, que compta amb la col·laboració de l’obra Social la Caixa- la nostra entitat posa gratuïtament al servei de qualsevol usuari i/o entitat que ho necessiti.
L’ASSESSORAMENT JURÍDIC EN D’ALTRES ASPECTES DIFERENTS ALS DE L’ÀMBIT DE L’ESTRANGERIA ha estat -amb un 9,2%- el darrer i cinquè eix de treball atès pel nostre servei d’Atenció al veí. Una part important d’aquests temes han tingut a veure amb habitatge, consum (reclamacions) i mediació-acompanyament en tràmits judicials iniciats on hi havia implicats d’altres advocats (àmbit familiar, laboral, etc.).
Un aspecte important a destacar en el funcionament d’aquest SERVEI D’ATENCIÓ AL VEÍ ha estat la manca del col·laboració dels diferents serveis de l’Ajuntament d’Amposta, i l’animadversió vers la feina que desenvolupem, pressionant a molts dels nostres usuaris/ies que havien acudit a nosaltres perquè s’havien trobat amb problemes davant l’ajuntament, i als quals se’ls ha recomanat no utilitzar-lo, ja que els podia perjudicar. Una situació que fins i tot ha portat a mobilitzar persones de la comunitat d’origen d’aquests usuaris per a que parlessin amb ells i desistissin.
Al respecte, ja vam fer una instancia notificant que això hauria de comportar l’obertura d’expedients en aquells casos on un tècnic a facilitat dades d’usuaris particulars, ja que es viola el secret d’anonimat. També ens hem assabentat que en casos de violència de gènere i/o simplement demandes de separació on, des de serveis socials de l’Ajuntament d’Amposta, s’utilitzen com a mediadors persones de la mateixa comunitat. Un fet que sovint suposa una pressió afegida per aquestes dones que veuen contrariada la seva intenció inicial per part d’aquests membres de la seva comunitat d’origen. Pensem que s’haurien d’utilitzar els recursos professionals habilitats per aquests àmbits, i mai aquest procediment que sovint culpabilitza les víctimes.
Grans projectes, grans persones: Xerrem i junts de la mà de Jordi Esteban-.
Escrito por José LuisA l’era de les noves tecnologies sembla que tot ha d’anar abocat vers l’espectacularització. Hem de donar-nos a conèixer als mitjans i les xarxes socials, trobar finançament atenent el ressò mediàtic que assolim i la implicació de col·laboradors que volen que formem part de la seva línia de responsabilitat social, o simplement esdevenir un element més de les seves estratègies de màrqueting social.
Front tot això, un home, en Jordi Esteban, acompanyat de la seva família i fent ús principalment de la paraula per ajudar a d’altres persones a aprendre i parlar català, va recorrent Catalunya poble a poble per donar a conèixer els programes junts i xerrem, i formar als voluntaris que en volen formar part.
L’equip de voluntaris de cooperació Activa al Camp de Tarragona i les Terres de l’Ebre hem tingut l’honor d’escoltar-lo i utilitzar els seus materials. Desprèn passió parlant de la llengua catalana i de com i perquè ha confeccionat els materials dels programes junts i xerrem. I, a resultes d’això, sempre aconsegueix captivar-nos. Quelcom que es transmet als seus materials.
Dit això, afegir que ens sentim molt honrats que baixés a Amposta un cop més aquest 21 de març a formar als voluntaris i voluntàries. Primer de tot per que aprenem molt d’ell, però principalment per tenir-lo a ell i la seva família amb nosaltres, fent-nos passar una estona entranyable escoltant-lo parlar amb passió d’una feina en la que creu.
Cercarem de mantenir la màgia que forma part dels materials, i la seva passió pel català amb els xerraires que vulguin apropar-se als nostres tallers, conscients que més enllà d’aprendre a utilitzar català, allò que estem construint són vincles entre persones, passant una bona estona, rient i aprenent dels altres i nosaltres mateixos amb les paraules que ens ha ajudat a destapar.
Amb motiu del dia mundial contra el racisme que es commemora cada any el 21 de març, des de Cooperació Activa ONGD en aquesta edició del 2015 vam preparar una sèrie d'accions amb nens i nenes de primària d'Amposta i Salou per reflexionar sobre la seva percepció del racisme, i sensibilitzar sobre la necessitat de despendre'ns d'aquesta actitud.
Una manera amena de tractar el tema era fent que reflexionessin sobre el racisme i/o situacions on ells i elles percebien hi havia aquesta actitud, i miressin d'expressar-ho en forma de dibuix, tot utilitzant la tècnica senegalesa dels quadres de sorra.
Amb un punt de partida generalment innocent, on es desconeix fins i tot el que vol dir el terme racisme, en quasi tots els casos els nens i nenes tenen prejudicis vers diferents col·lectius sense que hagin tingut sovint contacte previ amb persones del mateix.
Abans de pintar els temes proposats, vam jugar a invertir aquesta situació, fent que ells/elles mateixes experimentessin alguns prejudicis semblants als que ells trobaven de persones d'altres col·lectius, i els quals anul·laven la seva individualitat. Es tractava de desenvolupar la seva empatia vers les persones objecte de racisme i la necessitat de respectar als altres, i atendre a les persones per sobre de qualsevol altre criteri.
Es tractava de fer-los reviure la frase tradicional de que "no has de fer als altres allò que no t'agradi que et facin a tu mateix".
Més enllà de treballar l'empatia i valors com el respecte a la diversitat, el cert és que els i les participants s'ho van passar força bé, i van ficar el seu granet de sorra de colors en aquesta diada per dir el seu NO a qualsevol mena de discriminació racista.
Descobrint el Delta: sortida als Ullals de Baltasar
Escrito por José LuisEls voluntaris de Cooperació Activa ONGD i del projecte Tots i totes som veïns i veïnes, tots i totes fem Amposta!, ens fem nostra la creença popular que diu que la millor manera d’estimar-se el territori és conèixer-lo.
Per aquest motiu, des de l’àrea d’acollida de la nostra entitat, a banda dels serveis bàsics d’assessorament, mediació i acollida lingüística, organitzem d’altres activitats adreçades a conèixer millor la ciutat i la seva història, així com el nostre paisatge i entorn natural.
Aquest seria el cas, del riu Ebre i el Delta de l’Ebre, que més enllà del seu valor natural i paisatgístic, així com també d’activitat socioeconòmica, hi ha contribuït a cohesionar al conjunt dels veïns i veïnes de les Terres de l’Ebre -amb l’aparició de diferents moviments socials per a protegir el Delta- contribuint a definir també una altra dimensió identitària com a ebrencs, que conté també aspectes de caire ecològic i social.
Per a introduir tots aquests temes, el diumenge 15 de març, vam fer una sortida als Ullals de Baltasar -situat al terme municipal d’Amposta, i on podem arribar a peu i/o amb bicicleta- amb els nostres usuaris de l’Aula intercultural i de l’espai d’acollida.
Vam tractar el tema de la formació del Delta de l’Ebre, i particularitat dels Ullals de Baltasar, així com de la seva importància ambiental i natural -com a parc natural i refugi de moltes espècies- i níxol important de l’economia de molts ampostins i ebrencs.
Basant-se en aquests elements, vam destacar l’aparició de diferents moviments social per a protegir el Delta i estil de vida dels ebrencs, i la importància que també els nous veïns i veïnes arribats amb la immigració els hi donin suport tot entenent allò que representen.
TALLER AULA INTERCULTURAL: Educació, funcionament del sistema escolar i familia.
Escrito por José LuisTallers per aprendre a fer dibuixos manga per a nens i nenes de primària
Escrito por José LuisHi ha qui pensa que no està fet per dibuixar, però la veritat és que aprendre-ho a fer bé de manera autodidacta és força complicat, i per això sovint no persistim de nens i nenes en la nostra formació artística.
La Miriam i la Raquel, estudiants de l’Escola d’Art i Dissenys Essardi, han volgut però convèncer-nos que sense tenir gaire traça -mantenint simples formes geomètriques proporcionals, com al Manga japonès-tots els nens i totes les nenes poden fer coses dignes. Alhora que cercar de descobrir, o com a mínim no frustrar futurs artistes. I quina millor excusa per a provar-ho que aprendre a dibuixar els teus personats favorits de la televisió!.
I així va ser, entre els 15 nens i nenes assistents al curs del dia 8 de febrer n’hi havia de temerosos perquè no en sabien dibuixar gaire, i d’altres amb més traça, però tots van reproduir d’una manera més que digna al seu personatge favorit. Si bé, més enllà d’això, la idea era perdre la por a dibuixar i expressar-se.
Amb aquesta intenció, el dia 15 de març es farà un nou taller per aprendre a fer el nostre mini-jo (una mena de caricatura de nosaltres mateixos amb el cap molt gran) i també un altre taller més endavant, per a aquells i aquelles alumnes que -aquesta vegada si- tinguin més traça i vulguin aprendre més secrets per dibuixar.
Agrair a la Miriam i la Raquel aquesta voluntària tasca d’ajudar-nos a autodescobrir l’artista que portem dins d’una manera tan amena com -atenent als resultats- eficient: elles si són unes artistes integrals i mestres excepcionals!
Un any més a la Biblioteca Comarcal Sebastià Joan Arbó commemorant el dia de la llengua materna
Escrito por José LuisEl primer projecte engegat a Amposta per Cooperació Activa ONGD va ser l’Escola de llengües i cultures de les Terres de l’Ebre. Amb aquest, d’una banda, volíem oferir un espai per posar en valor una competència de la població arribada amb la immigració tan natural com són les seves llengües maternes -ficant aquestes al servei del conjunt dels veïns i veïnes d’Amposta- tot oferint recursos que aleshores no existien a Amposta, com ara cursos de llengua i cultura Àrab i romanesa. Des de l’any 2014, a més, també treballem en aquest àmbit de les llengües maternes oferint cursos d’àrab i panjabi als fills i filles de persones arribades amb la immigració.
Les llengües i la seva diversitat són un dels patrimonis més importants que tenim com a humanitat. L’augment dels fluxos migratoris, a més, ha comportat que aquest patrimoni hagi viatjat amb aquestes persones i enriqueixi també les societats d’acollida, com en aquest cas l’ebrenca i Ampostina.
La Biblioteca Joan Sebastià Arbó, com a casa de la CULTURA amb majúscules organitza des de l’any 2009 aquesta diada de la llengua materna, i des de l’any 2012 COOPERACIÓ ACTIVA ONGD hi participa conjuntament amb altres entitats que treballem en l’àmbit de l’acollida lingüística.
En aquesta edició del 2015, celebrada el 19 de febrer, a banda dels nostres alumnes adults dels cursos d’àrab i/o francès, aquesta vegada han intervingut també alumnes d’entre 6 i 12 anys de l’espai Aula intercultural que aprenen en el marc d’aquest projecte panjabi, àrab, així com francès i anglès. I la veritat és que els peques van fer de la jornada tot un espectacle. Les nostres alumnes d’acollida lingüística, a més, van preparar diversos menjars típics de la Índia, Algèria i el Marroc, que van fer les delícies dels assistents.
Acabar dient que, d’una banda, des de COOPERACIÓ ACTIVA ONGD, amb els cursos de llengües i cultures per adults volem realçar aquest patrimoni lingüístic que arriba amb la immigració tot trobant veïns i veïnes ampostins interessats a aprendre llengües com el Panjabi, l’àrab i/o el romanès de la mà d’aquests nous veïns i veïnes, i d’altra banda, insistir en que és bo pels fills i filles d’aquesta immigració que aprenguin aquestes llengües maternes.
Al mes d’abril, si bé encara no podem confirmar data, tenim previst que en Mactar Thiam, col·laborador habitual de la nostra entitat, i que ara està fent el doctorat a Paris sobre l’àmbit de l’aprenentatge de les llengües maternes i la immigració, té previst fer una xerrada sobre aquest tema, on a manera de resum, destaca que aquest aprenentatge ajuda -més que perjudica, com pensen alguns pares i mares- el desenvolupament cognitiu dels nens que aprenen i utilitzen diverses llengües.
Acabar felicitant a l’organitzadora d’aquest acte, Joana Serret Fabra, per aquesta iniciativa i la seva contribució a la cohesió social a Amposta tot respectant i ficant en valor la diversitat cultural.
FÈTE DE LA CHANDELEUR: tradició francesa i ara també ampostina
Escrito por José LuisDins de les activitats paral·leles dels cursos de llengua i cultura francesa que Helene Cabrera imparteix en el marc de l’Escola de Llengües i cultures de les Terres de l’Ebre, Cooperació Activa ONGD commemora tots els anys des del 2012 la tradicional Fête de la Cahndeleur, que per l’èxit que ha tingut ara també podem considerar tradició Ampostina.
La Chandeleur (Fête des chandelles) és una festa en origen de la tradició religiosa cristiana que es correspon amb la presentació de Crist al Temple. Es celebra tradicionalment el 2 de febrer, 40 dies després del Nadal.Tindria el seu equivalent amb altres festes populars celebrades arreu de Catalunya i l’Estat Espanyol (La Candelera).
Des de Cooperació Activa ONGD, però, ens hem fet ressò de la seva dimensió popular, més que religiosa, i que consisteix en berenar Crêpes i, en fer-los, girar-los únicament amb una mà, mentre a l’altra es sosté una moneda. Si tot surt com està previst. Els que realitzen aquesta acció tindran assegurats un any de sort.
La mestra de francès, però també maître crepera, va ensenyar-nos a les més de quaranta persones que vam assistir a preparar crêpes, per a passar després la prova que ens haurà d’assegurar aquest any de sort. Els assitents ens ho passem tan bé, que creiem que la Fête de la Chandeleur s’ha d’incorporar ja a l’agenda local com una tradició ampostina més. Bé, també és cert que Helene te molt a veure, i que amb ella aprendre i divertir-se van de la mà.
GASTRONOMIA A L'ESPAI EN FAMÍLIA: ÈXIT ABSOLUT DEL PRIMER TALLER CUINES DEL MÓN
Escrito por José LuisAhir divendres 30 de gener, dins del marc del projecte Tots i totes som veïns i veïnes, tots i totes fem Amposta!, vam duu a terme el primer taller cuines del món en família, en el qual les nostres voluntàries Kadra i la Fatima van ensenyar a la trentena de nens i nenes de primaria i adults que els acompanyaven a cuinar bruiats, un dolc típic del Marroc.
L’experiència ha resultat tot un èxit, tant pel que fa a l’assistència de public, com a l’interès que aquesta activitat ha despertat en els participants. Per això, repetirem tots els últims divendres de mes aquesta activitat. Els pròxims mesos cuinarem postres senzills tradicionals d’Algèria, l’Índia, Pakistan i el Senegal.
Mes enllà d’aprendre a cuinar, aquests tallers s’emmarquen dins de tota una serie d’accions dirigides a famílies amb nens i nenes de primaria d’Amposta i les Terres de l’Ebre per tal d’afavorir la interacció entre persones arribades amb la immigració a la zona i la resta de veïns i veïnes a partir de la seva implicació en el disseny i participació en activitats educatives dirigides als seus fills i filles.
A l’espai en família, abanda d’aquests tallers de cuina, de dilluns a divendres tres voluntaris de COOPERACIÓ ACTIVA ONGD acompanyen a nens i nenes de primària -tant d’origen immigrant com autòcton- en tasques de reforç escolar conjuntament amb un tutor responsable d’aquests, els ajudem a supervisar l'evolució acadèmica dels seus fills i filles (mediació amb els tutors dels centres escolar, tallers per conèixer el sistema educatiu, etc), així com les famílies i els nens practiquen i aprenen junts idiomes com ara francès i/o anglès.
Más...
Entradas recientes al Blog
-
PROYECTO PARA ABOLIR EL MATRIMONIO PRECOZ A DIAWRÉ KOUTA (SENEGAL)
Las zonas rurales del Senegal, como las del departamento de Mbacke donde se ha implementado este proyecto, con tasas de…
-
AMPLIACIÓN Y ADECUACIÓN DE LA CASA DE SANTÉ DE DIAWRÉ KOUTA (SENEGAL)
BREVE RESUMEN DEL PROYECTO Para garantizar el acceso al derecho a la asistencia sanitaria, las comunidades rurales del municipio de…
-
PLAN DE INTERVENCIÓN EN EMERGENCIAS EN SAINT MICHEL DEL ATTALAYE (HAITÍ)
CONTEXTO DE LA ZONA DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO San Miguel de la Atalaya (en francés Saint Michel del Attalaye;…